黎俞欣

「教師的視野決定學生的眼界」，台北都市長大的老師在台中海線教書後，感受到當地民風純樸，孩子想法單純，但沒想過「未來」為何物。因此決定努力精進自己的教學專業，透過國文課一篇一篇文本，搭起與孩子對話的橋樑，傾聽孩子的想法，陪伴孩子了解自己，鼓勵孩子建立自信，以行動帶領孩子一起「走出去連結世界」，感受未來並非遙不可及，而學習是可以創造未來的。

經歷

我的MAPS之路

在因緣際會下參加國中MAPS種子教師研習，重新認識政忠老師及其教學法，跨出舒適圈與來自各校的夥伴相遇，從此便努力學習MAPS教學法，想透過MAPS陪伴學生走進文本和作者的生命，連結自身經驗並走出自己的生命故事。

雖然教學精進的路上偶爾會有撞頭磕腦的時候，但「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，MAPS有專業、MAPS有同伴，在追求成為更專業的教師之路上，MAPS不是追尋的終點，是開始追尋起點。