台灣原創有效教學法
透以三層次提問設計為本，運用包含心智繪圖在內的圖像組織引導學生理解，並採用自學共學及多元發表策略
台灣原創有效教學法
透以三層次提問設計為本，運用包含心智繪圖在內的圖像組織引導學生理解，並採用自學共學及多元發表策略
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Mind Mapping心智繪圖
利用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息，讓思維可見。
Asking Questions提問策略
有意識的三層次提問設計，題目本身具有閱讀性。
Presentation口說發表
設計多元跨域發表模式，包含口說、圖表、戲劇等協助學生梳理內化閱讀歷程。
Scaffolding Instruction同儕鷹架
透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略，搭建並拆除各階段學習鷹架。
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