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教學理念 Concept

以三層次提問設計為本,運用包含心智繪圖在內的圖像組織引導學生理解,並採用自學共學及多元發表策略。

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Mind Mapping心智繪圖

利用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息,讓思維可見。

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Asking Questions提問策略

有意識的三層次提問設計,題目本身具有閱讀性。

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Presentation口說發表

設計多元跨域發表模式,包含口說、圖表、戲劇等協助學生梳理內化閱讀歷程。

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Scaffolding Instruction同儕鷹架

透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略,搭建並拆除各階段學習鷹架。

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