MAPS教學推廣網站

【高年級】新北市正義國小 郭姵妤老師 

◆學校類型:舊市區中型學校

【高年級】新北市達觀國中小 黃彥慈老師 

◆學校類型:非山非市小校

【高年級】台中市旭光國小 曾郁翔老師 

◆學校類型:非山非市中型學校

【中年級】新北市林口國小 林倩伃老師 

◆學校類型:舊市區大校

【中年級】新北市正義國小 簡盈安老師 

◆學校類型:都市中型學校

【中年級】新北市正義國小 鄭念慈老師 

◆學校類型:都市中型學校

【低年級】基隆市復興國小 林恩如老師 

◆學校類型:非山非市小校

【低年級】高雄市新民國小 陳仁虹老師 

◆學校類型:都市大校

【低年級】台中市六寶國小 游安如老師 

◆學校類型:都市大校

• 桃園市東興國中 洪婉真老師 版本 資料參考：下載點(大校版)

• 花蓮縣花崗國中 黃淑卿老師 版本 資料參考：下載點(東部版)

• 新竹市三民國中 李嘉欣老師 版本 資料參考：下載點(風城版)

• 南投縣立爽文國中 周盈均老師 版本 資料參考：下載點(非山非市小校版)

• 台中市梧棲國中 黎俞欣老師 版本 資料參考：下載點(海線體育班版)

• 台中市育英國中 蘇千芷老師 版本 資料參考：下載點(台中大校版)

可以參考各年段MAPS教學流程表

成員最好有學習能力強、中、弱的孩子，組員要定期更換，讓孩子有機會與其他同學接觸，擦出更多學習火花!若以4人一組的方式，建議還是以異質性分組，並能區分出ABCD咖的學生成為一組為佳，期中考後更換一次組員，讓孩子們也能跟不同的同學學會磨合和合作，建立小組的榮譽。

老師先給予一個流程格式，譬如:(1)上台發表前的問候與自介 (2)報告內容時的首先`接著`結論是 (3)下台前的禮貌用語。 老師可以先示範一次給全班看，再請班上口語表達能力較好的同學再次示範。

低年級的口說發表要一課一課緩步扎實地讓孩子練習，老師示範，學生模仿，一開始可以讓學生先組內練習，不一定要上台說讓孩子壓力大，之後可以逐漸一課挑每一組的ABCD咖其中一人上台練習，讓孩子慢慢適應口說發表的流程和順序!

兩週寫一次作文，且不使用國語課寫。教師給學生寫作架構，包含各段重點，透過師生、生生的討論，給足學生寫作材料及鷹架，能激發學生書寫動機。